如今，正是大学新学期开始，学生返校、新生入学报到的日子。校园内外，人流攒动，经历了一个多月冷清的校园，又重新热闹了起来。而电子产品早已不是工作人士的专利。颇具时代特征的莘莘学子们，绝不会在日新月异的IT浪潮中逊色。于是乎，手机、平板、笔记本等各类电子产品纷纷成为校园学生们的掌中玩物。

这些电子产品为学生们提供学习、交流乃至娱乐的便利，本无可厚非。毕竟今日的校园，早已不是古人只求寒窗苦读，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的年代了。但一旦这些校园中的附属物品超出了其实际使用功能的时候，便往往让人觉得有些不对滋味。

在新生准备入学的暑期，一则新闻引起了人们的关注：在中关村某电子卖场看到如此一幕：一家苹果产品销售店门前，一名女孩儿怀抱一台ipad，一脸愠色。而不远处，一名中年女子蹲在墙角，手捏纸巾，低头不时抽泣。原来是这名女孩儿即将去外地上大学，当天特意过来买数码产品，“她上来就要买iPhone4s、iPad3和mac book这‘苹果三件套’，而且都得是高配，超过2万元支出让母亲觉得有些吃不消。”刚说完这些，女孩儿大喊一声：“不给我买，就让我在大学丢脸去吧。”说完便扔下母亲，扬长而去。

如此场景，不仅让人无奈、心酸，甚至让一些人为之愤慨。仔细想想，这所谓的‘苹果三件套’，究竟对于学习来说，有多大的必要性呢?在没有这“三件套”，甚至当年打个电话都要跑公共电话亭排半天长队，或者干脆依靠书信往来的年代，学有所成的人士，可绝不比现在少啊。不知道从什么时候开始，没有了这些电子设备，就“学将不学”了。稍微有点理智的人便会发现，此时，这些设备，其象征意义远远大于了其实际用途。

名牌产品可能比普通产品价钱高几倍，但其功能真的也相差着几倍吗?记得在网上看过一句话，不知道是谁总结的，个人认为还是很有道理的，既：“一分钱一分货;一毛钱两分货;一块钱三分货”。当产品从最基本的功能像高端演化过程中，其高出的价钱，往往更多的是要以此拉开与其他低端产品的地位。

上述学生或许只是整个社会现状的一个经典特写，因为整个社会都存在这种品牌象征意识的现象。当然，人各有偏好，追求自己喜欢的并没有什么不妥，但笔者还是主张量力而行，因需而择。尤其对于企业经营而言，选择适合自己的，对于企业的长远经营发展更为有利。